| Deutsch | Tschechisch |
man sagt
es heißt
| prý
|
man wende sich an
| připisovat
|
man wende sich an
| týkat se
|
Manager {m}
| magnát
|
Manager {m}
Managerin {f}
| manažer
|
Manager {m}
Managerin {f}
| manažerka
|
Manager {m}
Managerin {f}
| manažerský
|
Manager {m}
Managerin {f}
| vedoucí
|
Manager {m}
Managerin {f}
| ředitel
|
Manager {m}
Managerin {f}
| správce
|
Manager {pl}
| manažeři
|
manchmal
zuweilen {adv}
| někdy
|
manchmal
zuweilen {adv}
| občas
|
manchmal
zuweilen {adv}
| časem
|
Mandarin {m}
chinesischer Funktionär [hist.]
| mandarinka
|
Mandarine {f} [bot.]
| mandarinka
|
Mandate {pl}
| mandáty
|
Mandel {f} [anat.]
| krční mandle
|
Mandel {f} [anat.]
| mandle
|
Mandel {f} [anat.]
| tonzila
|
Mandel {f} [bot.] [cook.]
| mandle
|
Mandel {f} [bot.] [cook.]
| mandloň
|
mandeläugig {adj}
| mající mandlové oči
|
Mandelentfernung {f} [med.]
| tonzilektomie
|
Mandelentfernung {f} [med.]
| vynětí krčních mandlí
|
mandelförmig {adj}
| mandlovitý
|
Mandeln {pl}
| krční mandle
|
Mandeln {pl}
| mandle
|
Mandoline {f} [mus.]
| mandolína
|
Mandoline {f} [mus.]
| mandolínový
|
Mandrill {m} [zool.]
| vřeteno
|
Mangan {n} [chem.]
| mangan
|
Mangel {f} (Wäsche-)
| mandl
|
Mangel {f} (Wäsche-)
| mandlovat
|
Mangel {f} (Wäsche-)
| rozdrtit
|
Mangel {m}
| chyba
|
Mangel {m}
| deficit
|
Mangel {m}
| deficit, schodek, manko, nedostatek
|
Mangel {m}
| implicitní
|
Mangel {m}
| manko
|
Mangel {m}
| nedostatek
|
Mangel {m}
| nedokonalost
|
Mangel {m}
| nedostatek
|
Mangel {m}
| neplacení
|
Mangel {m}
| neplnit
|
Mangel {m}
| neplnit závazek
|
Mangel {m}
| neplnění
|
Mangel {m}
| neplnění závazku
|
Mangel {m}
| nesplnit povinnost
|
Mangel {m}
| nezaplatit
|
Mangel {m}
| nezaplatit dluh
|
Mangel {m}
| prodlení -z platby-
|
Mangel {m}
| vada
|
Mangel {m}
| výchozí
|
Mangel {m}
| zpronevěra
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| chtít
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| nedostatek
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| nouze
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| potřeba
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| potřebovat
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| požadavek
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| přát
|
Mangel {m}
Bedarf {m}
Bedürfnis {n}
| přát si
|
Mängel {pl}
| manka
|
Mängel {pl}
| nedostatky
|
Mängel {pl}
| nedostatky
|
Mängel {pl}
| schodky
|
mangelhaft {adv}
| vadný
|
mangelhaft {adv}
| vadně
|
mangelhaft {adv}
| nedokonalý
|
mangelhaft {adv}
| neadekvátně
|
mangelhaft {adv}
| nedostatečně
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| neadekvátní
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| nedostatečný
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| nedostatečný důkaz
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| nepostačující
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| nepřiměřený
|
mangelhaft
unangemessen {adj}
| nevhodný
|
Mangelhaftigkeit {f}
Schadhaftigkeit {f}
| defektnost
|
Mangeln {n} [textil.]
| mandlování
|
mangelnd
| natvrdlý
|
mangelnd
| nedostačující
|
mangelnde Übereinstimmung
| nekonformita
|
Mango {f} [cook.]
| mango
|
Mangrovenbaum {m}
Mangrove {f} [bot.]
| mangle
|
Mangrovenbaum {m}
Mangrove {f} [bot.]
| mangróvie
|
Manie {f}
| mánie
|
Manie {f}
| posedlost
|
Manie {f}
| vášeň
|
manieriert
| způsobný
|
manieriert
| vychovaný
|
manieriert
| dobře vychovaný
|
Manieriertheit {f}
| manýra
|
Manieriertheit {f}
| osobitý způsob
|
manierlich {adv}
| zdvořilý
|
Manifest {n}
| manifest
|
manifest
erkennbar {adj}
| dát najevo
|
manifest
erkennbar {adj}
| manifest
|
manifest
erkennbar {adj}
| projev
|
manifest
erkennbar {adj}
| projevit
|
Manifestation {f}
| projev
|
manifestierend
offenbarend
kund tuend
bekundend
| projevující se
|
manifestiert
offenbart
kund getan
bekundet
| projevený
|
manifestiert
offenbart
tut kund
bekundet
| manifesty
|
manifestierte
offenbarte
tat kund
bekundete
| projevený
|
Maniküre {f}
| dělat manikúru
|
Maniküre {f}
| manikér
|
Maniküre {f}
| manikérka
|
Maniküre {f}
| manikúra
|
Maniküre {f}
| manikér
|
manikürend
| šlechtící
|
manikürt
| šlechtěný
|
manikürt
| manikúry
|
manikürte
| šlechtěný
|
Maniokstrauch {m}
| kasava
|
Maniokstrauch {m}
| maniok
|
Manipulation {f}
| manipulace
|
Manipulation {f}
| ovládání
|
Manipulation {f}
| zacházení
|
Manipulationen {pl}
| manipulace
|
manipulativ {adj}
| manipulující
|
manipulativ {adj}
| ovládající
|
manipulierbar {adj}
| manipulovatelný
|
manipulierbar {adj}
| ovladatelný
|
manipulierend
| ovládající
|
manipulierend {adj}
| manipulující
|
manipulierend {adj}
| ovládající
|
manipulierend
frisierend
| falšování
|
manipulierend
frisierend
| ovlivňování
|
manipulierend
frisierend
| porušování
|
manipuliert
| manipulovaný
|
manipuliert
| ovládá
|
manipulierte
| manipulovaný
|
manisch {adj}
| maniakální
|
manisch {adj}
| šílený
|
manisch-depressiv {adj} [med.]
| manio-depresivní
|
Mann {m}
männliches Wesen
| hl.m. - Maledivy
|
Mann {m}
männliches Wesen
| muž
|
Mann {m}
männliches Wesen
| mužský
|
Mann {m}
männliches Wesen
| samčí
|
Mann {m}
männliches Wesen
| samec
|
Mannbarkeit {f}
| dospívání
|
Mannbarkeit {f}
| ochlupení
|
Mannbarkeit {f}
| puberta
|
Männchen {pl}
| muži
|
Männchen {pl}
| samci
|
Männer {pl}
| samci
|
Männer {pl}
| muži
|
mannhaft {adj}
| rozhodný
|
mannhaft {adv}
| statečně
|
mannigfaltig {adj}
| různorodý
|
mannigfaltig {adj}
| pestrý
|
mannigfaltig {adj}
| rozmanitý
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| odlišný
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| rozdílný
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| rozličný
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| rozmanitý
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| různorodý
|
mannigfaltig
abwechslungsreich {adj}
| různý
|
Mannigfaltigkeit {f}
| různorodost
|
Mannigfaltigkeit {f}
| různost
|
Mannigfaltigkeit {f}
| diverzita
|
Mannigfaltigkeit {f}
| pestrost
|
Mannigfaltigkeit {f}
| rozdílnost
|
Mannigfaltigkeit {f}
| rozličnost
|
Mannigfaltigkeit {f}
| rozmanitost
|
Mannigfaltigkeit {f} [math.]
| mnohonásobný
|
Mannigfaltigkeit {f} [math.]
| nadplocha
|
Mannigfaltigkeit {f} [math.]
| rozvod
|
Mannigfaltigkeit {f} [math.]
| varieta
|
männisch
| mužský
|
männisch
| připomínající muže
|
männlich
| neženský
|
männlich {adj}
| hl.m. - Maledivy
|
männlich {adj}
| muž
|
männlich {adj}
| mužský
|
männlich {adj}
| mužný
|
männlich {adj}
| samec
|
männlich {adj}
| samčí
|
männlich {adv}
| mužsky
|
männliche Schwäne
| Bastardi
|
männlicher Schwan
| bochníček
|
Männlichkeit {f}
| mužnost
|
Männlichkeit {f}
| mužství
|
Männlichkeit {f}
| mužnost
|
Männlichkeit {f}
| mužství
|
Männlichkeit {f}
Virilität {f}
Manneskraft {f}
Potenz {f}
| mužnost
|
Männlichkeit {f}
Virilität {f}
Manneskraft {f}
Potenz {f}
| mužskost
|
Männlichkeit {f}
Virilität {f}
Manneskraft {f}
Potenz {f}
| potence
|
Männlichkeit {f}
Virilität {f}
Manneskraft {f}
Potenz {f}
| síla
|
Mannloch {n} (Fass)
| vstupní otvor
|
Mannloch {n} (Fass)
| průlez
|
Mannloch {n} (Fass)
| revizní šachta
|
Mannschaft {f}
| družstvo
|
Mannschaft {f}
| mužstvo
|
Mannschaft {f}
| odbornost
|
Mannschaft {f}
| provedení
|
Mannschaft {f}
| skupina
|
Mannschaft {f}
| umělěcké dílo
|
Mannschaft {f}
| zručnost
|
Mannschaft {f}
| tým
|
Mannschaft {f}
| řemeslné dílo
|
Mannschaft {f}
| řemeslnická zručnost
|
Mannschaft {f}
| řemeslnická dovednost
|
Mannschaft {f}
Aufgebot {n}
Aufstellung {f} [sport]
| voj
|
Mannschaft {f}
Aufgebot {n}
Aufstellung {f} [sport]
| skupina
|
Mannschaft {f}
Aufgebot {n}
Aufstellung {f} [sport]
| četa
|
Mannschaft {f}
Aufgebot {n}
Aufstellung {f} [sport]
| družstvo
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| mužstvo
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| obsluha
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| osazenstvo
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| osádka
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| osádka lodi
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| personál
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| posádka
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| sbor
|
Mannschaft {f}
Besatzung {f}
Crew {f}
| skupina
|
Mannschaften {pl}
| týmy
|
Mannschaften {pl}
Besatzungen {pl}
Crews {pl}
| posádka
|
Mannschaftsgeist {m}
Teamgeist {m}
| týmový duch
|
Mannschaftskamerad {m}
Mannschaftskameradin {f}
| spoluhráč
|
Mannschaftskamerad {m}
Mannschaftskameradin {f}
| parťák
|
Mannschaftssport {m} [sport]
| týmový, skupinový sport
|
Mannstollheit {f}
Nymphomanie {f}
| nymfomanie
|
Mannstunden {pl}
Arbeitsstunden {pl}
| spotřeba pracovního času
|
Manövrieren {n}
| manévrování
|
manövrierend
| manévrování
|
Manövrierfähigkeit {f}
| manévrovatelnost
|
Manövrierfähigkeit {f}
| řiditelnost
|
Manövrierfähigkeit {f}
| schopnost manévrovat
|
manövriert
| manévrovaný
|
manövriert
| manévry
|
manövrierte
| manévrovaný
|
Mansardendach {n} [arch.]
| mansardová střecha
|
Manschette {f}
| manžeta
|
Manschette {f} [techn.]
| chomout
|
Manschette {f} [techn.]
| chytit za límec
|
Manschette {f} [techn.]
| límec
|
Manschette {f} [techn.]
| límeček
|
Manschette {f} [techn.]
| obojek
|
Manschette {f} [techn.]
| obruč
|
Manschette {f} [techn.]
| příruba
|
Manschette {f}
Bündchen {n}
| náramek
|
Manschetten {pl}
| fackuje
|
Manschetten {pl}
| manžety
|
Manschetten {pl}
| límce
|
Manschetten {pl}
| obojky
|
Manschetten {pl}
| pouta
|
Mantel eines optischen Leiters [techn.]
| obložení
|
Mantel eines optischen Leiters [techn.]
| pancéřování
|
Mantel eines optischen Leiters [techn.]
| plátování
|
Mantel eines optischen Leiters [techn.]
| plášť
|
Mantel {m}
| plášť
|
Mantel {m}
| povlak
|
Mantel {m}
| přikrýt
|
Mantel {m}
| zahalit
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| slupka
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| vrstva
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| kabát
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| kabátek
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| lak
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| natírat
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| natřít
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| nátěr
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| obal
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| obalit
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| obložení
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| obšívat
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| okovat
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| omítat
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| peří
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| plášť
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| pokrýt
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| potah
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| potáhnout
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| povlak
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| povléct
|
Mantel {m}
Jacke {f}
Jackett {n}
| povlékat
|
Mantel {m}
Ummantelung {f}
Armierung {f}
Futteral {n}
| kondom
|
Mantel {m}
Ummantelung {f}
Armierung {f}
Futteral {n}
| pochva
|
Mantel {m}
Ummantelung {f}
Armierung {f}
Futteral {n}
| pochva na nůž
|
Mäntel {pl}
| kudlanka nábožná
|
Mäntel {pl}
Jacken {pl}
| kabáty
|
Mäntel {pl}
Jacken {pl}
| pláště
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Mantelstromtriebwerk {n} [techn.]
| turboventilátor
|
Mantisse {f}
| mantisa
|
Mantisse {f} [comp.]
| mantisa
|
Mantissen {pl}
| mantisy
|
Mantissen {pl}
| základy logaritmů
|
Manual {n} [mus.]
| rukověť
|
Manual {n} [mus.]
| ruční
|
Manual {n} [mus.]
| manuál
|
Manual {n} [mus.]
| manuální
|
Manual {n} [mus.]
| návod
|
Manual {n} [mus.]
| pokyny
|
Manual {n} [mus.]
| příručka
|
Manual {n} [mus.]
| příruční
|
manuell
händisch {adj}
| manuál
|
manuell
händisch {adj}
| manuální
|
manuell
händisch {adj}
| návod
|
manuell
händisch {adj}
| pokyny
|
manuell
händisch {adj}
| příručka
|
manuell
händisch {adj}
| ruční
|
manuell
händisch {adj}
| rukověť
|
manuell
händisch {adj}
| příruční
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| Beispielsätze | Tschechisch |
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Das ist ein Beispiel für den sogenannten Turing-Test: wenn eine Kommunikation zwischen Mensch und Maschine so stattfindet, dass ein Mensch nicht mehr unterscheiden kann, ob er es mit einem Menschen oder einem Apparat zu tun hat, dann darf man von einem Beweis für Bewusstsein sprechen.
Gehirn und Sprache |
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Wenn die Visionen des Filmproduzenten nach 41 Jahren noch nicht in Erfüllung gingen, kann man fragen, was den Computern heute noch fehlt, um wie HAL den Sinn von Sprachsequenzen, Sätzen und ganzen Erzählungen zu verstehen.
Gehirn und Sprache |
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So findet man z.
Gehirn und Sprache |
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Also: Was uns fehlt ist eine exakte Definition, aber der Sinn des Begriffs ist uns klar, und wir wissen auch, wie man Zeit misst: Es fehlt uns an nichts.
Gehirn und Sprache |
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Die Suche nach dem Sinn von 'Sinn' könnte man nennen, oder nach der Bedeutung von 'Bedeutung'; denn beide Wörter sind in diesem Zusammenhang Synonyme (im Englischen 'meaning', was hier wichtig ist, da es dort eine umfangreiche Literatur zu diesem Thema gibt).
Gehirn und Sprache |
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Damit meinten sie: Man muss überlegen, was den Satz wahr macht, dann begreift man, ob und welchen Sinn er hat.
Gehirn und Sprache |
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Man kann oft beobachten, dass unser Bewusstsein durch Sinnwidriges alarmiert wird, während die vielen sinnhaltigen Wahrnehmungen und Tätigkeiten uns nicht besonders erregen, sondern eher beruhigen.
Gehirn und Sprache |
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Weil dieses Etwas nur eine Richtung bedeutet, die unsichtbar und völlig unkörperlich ist, hat man im Chinesischen das Wort Tao = âWeg, Laufâ dafür gewählt, der ja auch nichts in sich selber ist, und doch alle Bewegungen regelt.
Gehirn und Sprache |
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Ein mathematisches Modell für eine Herstellungsvorschrift, eine Bauanleitung, ein Rezept, eine Bedienungsanleitung und dergleichen nennt man in der Mathematik einen Algorithmus, wenn alle einzelnen Schritte dieser Anleitung präzise definiert sind.
Gehirn und Sprache |
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Man braucht nur laut von einundzwanzig bis neunundzwanzig zu zählen, um den Sprachrhythmus und die Grenzen seiner Geschwindigkeit zu erfahren.
Gehirn und Sprache |
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Als Wissenschaftler stellt man oft mit Staunen fest, dass die Natur sehr komplizierte Dinge mit sehr einfachen Mitteln herstellen kann.
Gehirn und Sprache |
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Die Grenze der Mandelbrot-Menge ist das komplizierteste Objekt der Mathematik, weil in ihr unendlich viele verschiedene Julia-Mengen enthalten sind.
Gehirn und Sprache |
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Einen Kontinent kann man allein durch Bilder schon kennen lernen, aber reichhaltiger sind die Eindrücke einer Reise.
Gehirn und Sprache |
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Wie mit einem Mikroskop kann man dabei Ausschnitte der Grenze vergrößern und wie auf einer Reise den unendlichen Formenreichtum erleben.
Gehirn und Sprache |
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Die folgenden Schritte lassen das Prinzip immer klarer sichtbar werden: So wie man bei einem Menschenkind von seinen ersten Eindrücken spricht, die durch ständige Verfeinerung ein ständig sich differenzierendes Weltbild entstehen lassen, so entwickelt die Grenze der MM aus immer feiner werdenden Einbuchtungen einen kosmischen Formenreichtum in organischem Zusammenhang.
Gehirn und Sprache |
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Mit dem Begriff âKünstliche Intelligenzâ versprach man sich auch ein neues Verständnis für die natürliche Intelligenz.
Gehirn und Sprache |
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Man kann diese idealisierende Abweichung vom realistischen Verlauf bei elektrischen Leitungen ohne Probleme im Schaltbild vernachlässigen.
Gehirn und Sprache |
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Deshalb findet man im ganzen Nervensystem sehr charakteristische Formen der Verästelung, die jeweils einer spezifischen Funktion in einem speziellen Hirngebiet optimal angepasst sind.
Gehirn und Sprache |
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âDer Mensch berührt beim Sprechen, von welchen Beziehungen man ausgehen mag, immer nur einen abgesonderten Theil dieses Gewebes, thut dies aber instinktgemäß immer dergestalt, als wären ihm zugleich alle, mit welchen jener einzelne nothwendig in Übereinstimmung stehen muss, im gleichen Augenblick gegenwärtig.
Gehirn und Sprache |
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Umgekehrt kann man immer dort, wo man einen Rhythmus entdeckt, einen Algorithmus dahinter vermuten, denn jede regelmäßige Erscheinung folgt einem Gesetz, dass mathematisch formuliert werden kann.
Gehirn und Sprache |
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In der entspannten Laborsituation findet man bei offenen Augen oder geistigen Aufgaben im EEG überwiegend Betawellen (13-30 Hz) mit der Tendenz zur Desynchronisation.
Gehirn und Sprache |
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âDiese Interpretation des Alpharhythmus erinnert an die Zeitgeber, die man zur Synchronisation von Digitalrechnern verwendet.
Gehirn und Sprache |
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Einen Beweis für die Annahme, dass die Körpergröße des Organismus die Taktfrequenz seines Nervensystems begrenzt, findet man im Tierreich: Giraffen, Wale und Elefanten haben langsamere Bewegungen als Stichlinge oder Hunde, Mäuse und Wiesel sind sehr flink auf ihren kurzen Beinen, weil sie einen sehr schnellen Rhythmus haben, der Kolibri hat den schnellsten Flügelschlag unter den Vögeln, das Albatros den langsamsten.
Gehirn und Sprache |
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Bei Menschen gibt es auch kleinere und größere Individuen, und bei den Kleinen hat man oft den Eindruck, dass sie als Ausgleich etwas flinker sind als die Großen.
Gehirn und Sprache |
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Unter der Annahme eines geistigen Arbeitstaktes kann man sich vorstellen, dass ein kontinuierlicher Eindruck immer dann entstehen muss, wenn jede sensible Periode des Gehirns ein ähnliches Bild erhält.
Gehirn und Sprache |
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Grob gesagt kann man also die schnellen Bewegungsrhythmen im Verhältnis zu den Hirnwellen nur halb so schnell ausführen.
Gehirn und Sprache |
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Beim Wandern kann man eine synchronisierte Tätigkeit von Bein- und Atembewegungen feststellen, wobei z.
Gehirn und Sprache |
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Die Vorstellung einer periodisch gequantelten Bewusstseinstätigkeit wird manchen Menschen schwer fallen, weil man nichts davon bemerken kann.
Gehirn und Sprache |
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Es gibt keine traurige Musik in flottem Tempo und keine jauchzende Freude in sehr langsamer Musik, aber das Gegenteil hört man oft, weil die musikalische Manipulation der Rhythmen eine genau bestimmbare, physiologische Wirkung auf die Gefühle hat.
Gehirn und Sprache |
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Die Aufgabe des DJ, des Mannes, der in der Disco die Platten auflegt und für die Stimmung sorgt, besteht darin, im Laufe des Abends durch gezielte Auswahl der Titel eine kontinuierliche Steigerung des Tempos von ca.
Gehirn und Sprache |
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Die Frage erscheint noch schwieriger, wenn man bedenkt, dass die eng benachbarten Intervalle der Oktave, die große Septime und die kleine None, als starke Dissonanzen gelten und keinerlei Verwandschaftsgefühl zum Grundton aufkommen lassen, sondern eine Spannung, die sich erst in der Oktave völlig auflöst.
Gehirn und Sprache |
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Mit Orgelpfeifen kommt man dem reinen Sinuston nahe, aber man vermeidet im Orgelbau diese Reinheit der Töne absichtlich und gibt den Registern der Orgel lieber Eigenschaften, die den Klang von Blasinstrumenten imitieren, z.
Gehirn und Sprache |
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Man kann in diesem Zusammenhang noch der Frage nachgehen, wie weit die Sprache der Wörter mit der Sprache der Töne auf Gemeinsamkeiten zurückgreift.
Gehirn und Sprache |
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In der Sprache entstehen so ganze Sätze, und auch in der Musik benennt man größere melodische Zusammenhänge als Sätze.
Gehirn und Sprache |
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Man kann eine Melodie in beliebig hoher oder tiefer Stimmlage singen und ihr Tempo willkürlich langsam oder schnell wählen, aber in jeder Variation wird diese Melodie als ganzheitliches Gebilde erkennbar bleiben.
Gehirn und Sprache |
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Aber gerade in dieser Fähigkeit, die man auch als optimale Komprimierung verstehen kann, liegt offensichtlich die Stärke der mathematischen Sprache, für die man ihren Mangel an Gefühlen gern in Kauf nimmt.
Gehirn und Sprache |
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Kleiner geht es nicht, und man brauchte sehr viele Wörter, um den Vorgang des Malnehmens damit zu beschreiben.
Gehirn und Sprache |
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Je nach dem Messbereich, in dem man Zählungen und Berechnungen durchführt, wählt man als Einheit Millimeter, Meter oder Kilometer, um zu überschaubaren Zahlen zu kommen.
Gehirn und Sprache |
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Bei genauer Betrachtung findet man in der Grenzlinie der MM unendlich viele Kopien der Grundfigur in allen Größen und Variationen.
Gehirn und Sprache |
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Wenn man diese Ordnung der Verzweigungszahlen mit Neugier und einem Quentchen Phantasie betrachtet, kann man darin das Modell einer einfachen Rechenmaschine für die Grundrechenarten sehen.
Gehirn und Sprache |
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Weil jeder Punkt der MM eine in sich zusammenhängende Julia-Menge repräsentiert, findet man im Gebiet jeder Knolle Julia-Mengen mit dem gleichen Verästelungstyp.
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), erkennbar, aber man kann auch ganz allgemein sagen, dass überall, wo etwas unterschieden oder entschieden wird, eine Grenze bestimmt wird.
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Man kann so weit gehen, zu sagen: Allein die Grenze macht eine Gestalt erst als etwas in sich Abgeschlossenes.
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Man findet es bei den Säugetieren nicht nur in der Verarbeitung der primären Sinnesdaten z.
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Mit den modernen Untersuchungsmethoden bekommt man interessante Einblicke in das lebendige Gehirn, und seit den ersten mikroskopischen Beschreibungen vor >100 Jahren steht das Gehirn weltweit im Brennpunkt der Wissenschaft, aber eine verständliche Theorie seiner Hierarchie existiert noch nicht in dem Umfang, dass die Auswahlvorgänge zwischen Thalamus und Cortex, das âassoziativeâ Gedächtnis und die Sprachfunktion restlos geklärt sind.
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Ein verbessertes, ganzheitliches Verständnis für komplexe Dinge erhält man auch mit einer historischen Rückschau darauf, wie die Dinge sich aus einfachen Anfängen entwickelt haben.
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Bereits bei Fröschen und Salamandern ist diese Hirnstruktur für die Integration der verschiedenartigen Reize angelegt.
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Wenn man die Großhirnrinde in sensible und motorische Bereiche eingeteilt hat, dann fällt noch der große frontale Teil auf, der weder zum sensorischen noch zum motorischen Cortex gerechnet wird, obwohl er etwa ein Viertel der ganzen Rinde ausmacht.
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Fasst man die Ergebnisse dieser Studien zusammen, dann führen Schäden im Frontalhirn dazu, dass die Personen keine Aufgaben mehr bewältigen können, die in mehreren Schritten zu einem Ziel führen.
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Man spricht in diesem Zusammenhang von einer großen Plastizität der Hirnrinde, in der zerstörte Funktionen wieder durch neue Lernvorgänge in intakten Regionen ersetzt werden können.
Gehirn und Sprache |
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Wenn man neben der Aphasie auch die Akalkulie, Agraphie, Alexie und Amusie zu den sprachlichen Defekten rechnet, dann sind auch die âAssoziationsgebieteâ der Hirnrinde für die ganzheitliche Entstehungsweise der Sprache heranzuziehen, und sogar die rechte bzw.
Gehirn und Sprache |
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Eine genaue Beschreibung dieser (rechts skizzierten) neuronalen Verbindungen findet man unter Aufsteigendes retikuläres Aktivierungssystem Mit einer rhythmischen Erregung der corticalen Pyramidenzellen durch das ARAS entsteht das, was wir âBewußtseinâ nennen, aber nur, wenn die Frequenz schneller als 6Hz ist, und wir werden immer âwacherâ, je schneller der Rhythmus wird, bis zu ca.
Gehirn und Sprache |
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So spricht man auch von der filtrierenden Wirkung des Thalamus, die nur starke oder âwichtigeâ Informationen ins Bewusstsein lässt.
Gehirn und Sprache |
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Der Verkehrsunfall ist daher in der Ausbildung der Rechtsreferendare in Deutschland ein Themenfeld, das zu ignorieren man sich nicht leisten kann.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Hier denkt man intuitiv (fälschlicherweise) an den (hier) unzutreffenden Satz "Höhere Gewalt muss der Beklagte beweisen".
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Kommt man zu diesem Ergebnis, ist die Prüfung aber nicht beendet, denn nun muss der Schadensausgleich zwischen den Beteiligten nach 17 StVG vorgenommen werden - dieser ist lex specialis zu § 254 BGB.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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) beginnt man in der Regel mit einer 50:50-Quote und ändert dann die Quote im Rahmen einer Abwägung (hier muss man "nur" irgendetwas Sinnvolles schreiben).
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Im Beispiel würde die Praxis (das sind die Prüfer!)rein rechnerisch wohl eine Quote von 60/40 annehmen, wenn man nicht zu Lasten des Beklagten wg.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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So entschlackt man sich ggF.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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man sollte in der Zulässigkeit kurz §§ 59 ff.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Hier muss man nur kurz auf § 33 ZPO und das Konnexitätsproblem eingehen (siehe dazu sehr gut erklärt: Kaiser - Die Zivilgerichtsklausur).
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Der merkantile Minderwert besteht darin, dass aus Marktsicht nun automatisch das Risiko der Pfuscherei auf dem Wagen lastet (irgendwie geht man doch immer davon aus, dass der Schaden nicht vollständig bzw.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Nutzungsausfallentschädigung erhält man jedoch nicht bei gewerblich genutzten Fahrzeugen; dies berechnet sich nach den Grundsätzen des entgangenen Gewinns.
Der Verkehrsunfall im 2. Staatsexamen |
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Ein weinendes Kind soll man nicht die Bilder in den Initialen beschauen lassen; es würde mit den tränenfeuchten Händchen das Pergament beschmutzen, weil Kinder ja sofort alles anfassen müssen, was sie erblicken.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Da betreffend die Erhaltung der gemeinschaftlichen Gegenstände und vor allem der Bücher, die Aufbewahrungsstätten des Schatzes der göttlichen Weisheit sind, eine sehr sorgfältige Wachsamkeit angewendet werden muss, damit sie nicht verloren gehen oder zerstört werden, deshalb gebe ich durch gegenwärtiges Schreiben in der Tugend des heiligen Gehorsams bei Strafe der Exkommunikation dem Prior und den derzeitigen Bibliothekaren und den anderen, die es angeht, die Weisung, dass sie sich nicht herausnehmen, aus der gemeinschaftlichen Bibliothek irgendein Buch irgendeiner weltlichen oder geistlichen Person, welche Würde und welchen Vorrang sie auch immer haben möge, aus dem Konvent heraus zu entleihen, ausser mit einem hinreichenden silbernen Pfand in einem Wert, der der korrekten Schätzung des Buchwertes durch einen anständigen Mann entspricht.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Man muss aber gleichzeitig festhalten, dass gerade von den Reformatoren auch die Forderung erging, neue Bibliotheken zu gründen.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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⦠wenn man eine große Menge Bücher haben möchte und will, dass die Bibliothek berühmt wird wenn auch nicht durch Qualität, so doch wenigstens durch die einmalige und außergewöhnliche Anzahl ihrer Bände.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Ich sage gleichwohl um nichts auszulassen, was uns als Führung und als Orientierungslicht dienen sollte in dieser Nachforschung, als die erste Regel, welche man beachten muss, ist zuerst eine Bibliothek aller erstklassiger und wichtigster alten und modernen Autoren zu beschaffen, die besten Ausgaben teilweise oder als ganzes auszuwählen, und sie mit den hochgelehrtesten und besten Übersetzern und Kommentatoren welche sich in jeder Fakultät finden lassen zu ergänzen, ohne jene zu vergessen, die am wenigsten verbreitet sind, und folglich am kuriosesten, wie zum Beispiel.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Auf was ich wirklich Wert legen möchte als erste Satzung welche man zu diesem Punkt geben darf, ist sorgfältig jene zu Konservieren, die man bereits erworben hat und welche man täglich erwirbt, so dass sich keiner verliert, um in keiner Weise zu verkümmern.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Was jedenfalls unerlässlich zu tun ist, sie ihren Themen oder auf ähnliche Weise zu ordnen und positionieren, damit man sie leicht finden Kann.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Nach diesem ist das notwendigste zwei Kataloge aller in der Bibliothek enthaltenen Bücher zu erstellen, davon der eine indem sie so präzise nach verschiedenen den Themen und Fakultäten angeordnet sind, dass man in einem Augenblick alle Authoren sehen und kennen lernen kann, welche zum erstem Subjekt aufeinandertreffen, welches einem in den Sinn kommt; und im anderen sind sie naturgetreu geordnet und vereinfacht unter der alphabetischen Ordnung ihrer Authoren, so genau um keinesfalles eines davon zwei mal zu kaufen, sowie jene zu erkennen, welche fehlen, und die vielen Personen zufriedenzustellen, welche manchmal aussergewöhnlich neugierig sind, alle Werke gewisser Authoren zu lesen.
Quellentexte zur Bibliotheksgeschichte |
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Von der Dichtkunst selbst und von ihren Gattungen, welche Wirkung eine jede hat und wie man die Handlungen zusammenfügen muß, wenn die Dichtung gut sein soll, ferner aus wie vielen und was für Teilen eine Dichtung besteht, und ebenso auch von den anderen Dingen, die zu demselben Thema gehören, wollen wir hier handeln, indem wir der Sache gemäß zuerst das untersuchen, was das erste ist.
Aristoteles: Poetik |
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Dasselbe gilt für die Dithyramben und die Nomen; man könnte nämlich ebenso nachahmen, wie Timotheos und Philoxenos die Kyklopen nachgeahmt haben.
Aristoteles: Poetik |
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Nun zum dritten Unterscheidungsmerkmal dieser Künste: zur Art und Weise, in der man alle Gegenstände nachahmen kann.
Aristoteles: Poetik |
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Denn sowohl das Nachahmen selbst ist den Menschen angeboren - es zeigt sich von Kindheit an, und der Mensch unterscheidet sich dadurch von den übrigen Lebewesen, daß er in besonderem Maße zur Nachahmung befähigt ist und seine ersten Kenntnisse durch Nachahmung erwirbt - als auch die Freude, die jedermann an Nachahmungen hat.
Aristoteles: Poetik |
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Ferner in der Ausdehnung: die Tragödie versucht, sich nach Möglichkeit innerhalb eines einzigen Sonnenumlaufs zu halten oder nur wenig darüber hinauszugehen; das Epos verfügt über unbeschränkte Zeit und ist also auch in diesem Punkte anders - obwohl man es hierin ursprünglich bei den Tragödien ebenso gehalten hatte wie bei den Epen.
Aristoteles: Poetik |
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Denn der Geschichtsschreiber und der Dichter unterscheiden sich nicht dadurch voneinander, daß sich der eine in Versen und der andere in Prosa mitteilt - man könnte ja auch das Werk Herodots in Verse kleiden, und es wäre in Versen um nichts weniger ein Geschichtswerk als ohne Verse -; sie unterscheiden sich vielmehr dadurch, daß der eine das wirklich Geschehene mitteilt, der andere, was geschehen könnte.
Aristoteles: Poetik |
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Von den Teilen der Tragödie, die man als deren Formelemente anzusehen hat, haben wir oben gesprochen.
Aristoteles: Poetik |
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Was man beim Zusammenfügen der Fabeln erstreben und was man dabei vermeiden muß und was der Tragödie zu ihrer Wirkung verhilft, das soll nunmehr, im Anschluß an das bisher Gesagte, dargetan werden.
Aristoteles: Poetik |
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Denn die Handlung muß so zusammengefügt sein, daß jemand, der nur hört und nicht auch sieht, wie die Geschehnisse sich vollziehen, bei den Vorfällen Schaudern und Jammer empfindet.
Aristoteles: Poetik |
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Was die Charaktere betrifft, so muß man auf vier Merkmale bedacht sein.
Aristoteles: Poetik |
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Von den Arten der Wiedererkennung hat die erste am wenigsten etwas mit der Dichtkunst zu tun, und man verwendet sie aus Verlegenheit am häufigsten: die durch Zeichen.
Aristoteles: Poetik |
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Man muß die Handlungen zusammenfügen und sprachlich ausarbeiten, indem man sie sich nach Möglichkeit vor Augen stellt.
Aristoteles: Poetik |
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Es ist offensichtlich, daß man auch bei den Geschehnissen von denselben Verfahren Gebrauch machen muß, wenn es darum geht, diese Geschehnisse als jammervoll oder furchtbar oder groß oder wahrscheinlich hinzustellen.
Aristoteles: Poetik |
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Eine Konjunktion ist ein Laut ohne Bedeutung, der einen aus mehreren Lauten zusammengesetzten, bedeutungshaften Laut weder verhindert noch herstellt, den man an den Anfang und das Ende sowie in die Mitte eines Satzes stellen kann, jedoch in manchen Fällen dann nicht an den Anfang, wenn der Satz für sich steht, wie z.
Aristoteles: Poetik |
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Dann verwendet der Dichter statt der zweiten Größe die vierte oder statt der vierten die zweite; und manchmal fügt man hinzu, auf was sich die Bedeutung bezieht, für die das Wort eingesetzt ist.
Aristoteles: Poetik |
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Doch wenn jemand nur derartige Wörter verwenden wollte, dann wäre das Ergebnis entweder ein Rätsel oder ein Barbarismus: wenn das Erzeugnis aus Metaphern besteht, ein Rätsel, wenn es aus Glossen besteht, ein Barbarismus.
Aristoteles: Poetik |
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Was die erzählende und nur in Versen nachahmende Dichtung angeht, so ist folgendes klar: man muß die Fabeln wie in den Tragödien so zusammenfügen, daß sie dramatisch sind und sich auf eine einzige, ganze und in sich geschlossene Handlung mit Anfang, Mitte und Ende beziehen, damit diese, in ihrer Einheit und Ganzheit einem Lebewesen vergleichbar, das ihr eigentümliche Vergnügen bewirken kann.
Aristoteles: Poetik |
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Die richtige Begrenzung der Ausdehnung ist die angegebene: man muß das Werk von Anfang bis Ende überblicken können.
Aristoteles: Poetik |
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Da der Dichter ein Nachahmer ist, wie ein Maler oder ein anderer bildender Künstler, muß er von drei Nachahmenswerten, die es gibt, stets eine befolgen: er stellt die Dinge entweder dar, wie sie waren oder sind, oder so, wie man sagt, daß sie seien, und wie sie zu sein scheinen, oder so, wie sie sein sollten.
Aristoteles: Poetik |
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Man kann sich die Frage stellen, welche Art der Nachahmung die bessere sei, die epische oder die tragische.
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